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让高中数学课堂活起来

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摘要数学学习过程应是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。在数学课堂教学中教师应创造性的利用教材,给学生提供开放的、自主的、趣味性强的、参与度高的探索氛围,让数学的课堂活起来,让学生动起来!那么,如何让高中数学课堂活起来,让学生动起来呢？本文结合多年教学经验谈谈自己的几点感想。

作者陈新鹏

机构地区福建省永春华侨中学

出处《文理导航》 2015年第20期4-4,共1页

关键词高中数学课堂活跃

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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