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让初中英语听说课在高效课堂活动中绽放精彩

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摘要听说课以培养学生听说能力为目标，目标实现要通过课堂活动来实施。本文通过一节听说课进行分析，尝试从课堂活动目标、容量、开放性和趣味性四个方面，探讨初中英语听说课高效课堂活动的策略。

作者罗月芬

机构地区浙江省衢州市衢江区实验中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第1期92-92,共1页

关键词听说课课堂活动活动设计

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第1期

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