期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
微反应心理学对识别学生音乐课堂行为的应用与调整对策
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
微反应属于"非语言行为"的一个领域,课堂上的微表情和非语言行为,都是微反应心理学中理论中包含的内容。本文将音乐课堂的教学方法、教学评价等与微反应心理学结合进行及时总结和调整,并在此基础上提出教师在音乐课堂教学方法上的几点对策与调整。
作者
张霞
机构地区
首都师范大学
出处
《音乐时空》
2016年第5期74-75,共2页
Music Space
关键词
微反应心理学
课堂行为识别
非语言行为
课堂教学策略
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
21
参考文献
4
共引文献
12
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
于淮.
大学教师课堂非言语行为对师生关系的影响[J]
.吉林省教育学院学报,2008,24(10):6-7.
被引量:4
2
陈联.
教师非语言行为的感召力[J]
.中国电力教育,2010(12):24-25.
被引量:7
3
杨世军.
教师非语言沟通的课堂心理效应[J]
.科教导刊,2010(10):121-121.
被引量:3
4
潘峰.
试论微反应识别在学生课堂行为观察法中的应用——基于课堂教学实践的思考[J]
.大理学院学报(综合版),2013,12(8):91-95.
被引量:4
二级参考文献
21
1
乔建中,李星云.
情绪充予和情绪调节在学习过程中的动机作用及其机制[J]
.南京师大学报(社会科学版),1995(3):80-83.
被引量:16
2
喻向阳,李菁.
试论司法鉴定人的法律责任[J]
.湖南医科大学学报(社会科学版),2003,0(4):52-53.
被引量:4
3
余清臣.
福柯的教师观[J]
.教师教育研究,2004,16(6):37-40.
被引量:10
4
张宇晨,宋君安.
课堂问题的防范与处理策略[J]
.职教论坛,2006,22(04X):38-40.
被引量:5
5
韦洪涛.
高校师生对教学质量满意度的评价分析[J]
.苏州科技学院学报(社会科学版),2006,23(4):123-128.
被引量:6
6
林娟.高等职业技术学院课堂师生冲突的现场研究[D].华东师范大学,2005.
被引量:3
7
姚利民.
高校教学现状调查分析[J]
.高教探索,2007(5):85-89.
被引量:39
8
米歇尔·福柯.规训与惩罚:中译本[M].北京:生活·读书·新知三联书店,1995.
被引量:1
9
戴·冯纳塔.教师心理学[M].北京:北京大学出版社,2000:357-358.
被引量:1
10
姜振宇.微反应:小动作背后隐藏着什么[M].江苏:凤凰出版社,2012.
被引量:1
共引文献
12
1
刘杨,魏霞.
教师非言语行为在课堂教学中的作用[J]
.牡丹江教育学院学报,2012(3):110-111.
被引量:3
2
施应玲,何永秀.
大学课堂教学中心理效应的调查分析[J]
.中国电力教育(中),2011(2):45-46.
被引量:2
3
张慧.
教师非言语行为对师生关系的影响[J]
.新课程研究(高等教育),2012(3):17-18.
被引量:3
4
黄圣旺,李艳凤.
化学课堂上非语言交流的积极作用[J]
.考试周刊,2012(35):150-151.
5
吴军飞.
教师课堂非语言沟通调查研究及策略分析[J]
.科教导刊,2012(22):136-138.
被引量:1
6
林雯雯.
多模态课堂中非言语互动的有效性研究[J]
.长春师范大学学报(人文社会科学版),2014,33(3):166-168.
7
潘峰.
论学生身体微反应的课堂识别与控制[J]
.教育评论,2015(1):87-89.
被引量:1
8
刘帅.
非语言交际在大学英语课堂的研究及应用[J]
.教育教学论坛,2016(23):164-165.
9
马竞宇.
提高教师人格魅力 促进学生健康成长[J]
.文学教育,2017(1):146-147.
被引量:1
10
张晶,朱春城.
微行为心理学在化学教学中的应用[J]
.林区教学,2018,0(3):99-100.
被引量:2
同被引文献
3
1
潘峰.
人类微反应识别在课堂行为观察中的应用初探[J]
.长春师范大学学报(人文社会科学版),2013,32(4):149-151.
被引量:1
2
郁瑾.
注重课堂细节 关注学生发展——对小学英语课堂教学细节的思考[J]
.小学教学研究,2014(6):54-55.
被引量:1
3
潘峰.
论学生身体微反应的课堂识别与控制[J]
.教育评论,2015(1):87-89.
被引量:1
引证文献
1
1
王嵩.
小学生课堂微反应识别研究[J]
.中国教育技术装备,2020(7):60-62.
1
陆忠英.
教师教学之小感[J]
.好家长,2013(5):48-48.
2
杨桥.
论高等学校形象设计[J]
.高教探索,2001(1):61-64.
被引量:15
3
郭立娜,张福建.
用心观察,为幼儿美术自主创作提供帮助[J]
.教育家,2016(24).
4
第31届全国青少年科技创新大赛获奖名单 青少年科技创新项目获奖名单(节选)[J]
.天天爱科学,2016,0(10):22-26.
5
陶漫.
大学生隐性自杀行为的概念辨析、识别工具及方法[J]
.教育评论,2016(5):99-102.
被引量:4
6
冷文勇.
导入CIS管理理论 打造优秀班集体——以北京石油化工学院热082班级建设实践为例[J]
.职业技术,2011(8):79-80.
7
王富玉.
浅议高校宣传形象[J]
.山西高等学校社会科学学报,2001,13(1):76-77.
被引量:1
8
黄孟芳,林能超.
中国大学也需要CIS[J]
.现代广告,2003(8):82-83.
被引量:1
9
叶李娜,孙丽丽.
导入CI战略 塑造不同类型大学形象[J]
.当代教育论坛(综合版),2010(11):51-53.
被引量:1
10
朱锡明.
CIS战略与系级学生德育工作[J]
.黑龙江高教研究,1997,15(5):31-33.
被引量:1
音乐时空
2016年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部