摘要
微课的"以生为本"理念不但可以促进高校思政课教学目标的实现,而且也是当下提升高校思政课教学实效性的创新途径之一。高校思政课微课的设计要注重对"以生为本"理念的延续,引导大学生切实有效地开展微课的学习;更要从内容的选择、制作的技术层面仔细斟酌,从而保证高校思政课微课能真正受学生喜爱,以提升高校思政课的实效性。
出处
《管理观察》
2016年第6期112-113,116,共3页
Management Observer
基金
2015年重庆市教育科学"十二五"规划专项课题"高校思政课移动学习模式探索与研究"(课题编号:2015-GX-088)的阶段性成果
