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环境化学教学过程中培养学生创新能力探析

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摘要以重庆三峡学院环境科学专业环境化学课程教学过程为例,就如何培养学生的创新能力进行了初步的理论探索和实践尝试,旨在为环境科学专业其他课程教学工作的开展提供借鉴.

作者余顺慧

机构地区重庆三峡学院环境与化学工程学院

出处《三峡高教研究》 2016年第1期32-33,共2页 Sanxia Higher Education Researches

基金重庆三峡学院资助.

关键词环境化学教学创新能力

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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