思维可视化学习——探究学习视角被引量：2

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摘要在上一期专栏中我以“小学语文教学”的视角分享了思维导图支持下小学语文识字、阅读、写作的可视化学习。可视化学习可以“让我们的思考看得见”。而作为可视化学习的支架工具——思维导图“可以使学习者参与到内容领域的分析中，这样可以帮助学习者组织自身的知识从而更好地理解和保持知识”（乔纳森《技术支持的思维建模》），以促发学习者进行有意义的知识构建。

作者唐晓勇

机构地区南方科技大学实验学校

出处《中国信息技术教育》 2016年第6期12-12,共1页 China Information Technology Education

关键词探究学习可视化语文教学技术支持知识小学

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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