道不远人,道就在我们身边

导出

摘要作为教师的我们，必须担负起教学设计的大任。教学设计尊重教师主体的地位，发挥了教师的设计自主性和创造性，它也解决了理论和实践两张皮的问题。教师设计教学模式被称为使用者设计。所谓使用者设计，是指以情境化需要为核心的创造性活动。它所倡导的是一种以使用者自身为主体的教学设计理念。使用者设计也叫情境化设计、

作者宁旭东

机构地区河南南阳市第二中学校

出处《中学语文教学参考》 2016年第3期43-43,共1页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词教学设计使用者教学模式设计理念教师自主性

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1博客[J].天津教育,2008(11):51-51.
2朱彦芳.《论语》的生活化[J].学周刊（下旬）,2010(9):137-137.
3林青.微中见道道不远人[J].辽宁教育,2016,0(6X):19-20.
4黄翔,李开慧.关于数学课程的情境化设计[J].课程教材教学研究（小教研究）,2007(7):80-80. 被引量：7
5钟志贤.促进使用者设计——开发反思工具[J].中国电化教育,2005(8):33-36. 被引量：4
6刘强.人能弘道,道不远人[J].书屋,2013(8):4-8.
7程方平.颇具新意的探索之路──读《教育研究札记》[J].教育科学研究,2001(7):76-76.
8刘丽丽.道不远人——“四子侍坐”的启示[J].阴山学刊,2013,26(1):93-96.
9陈雅娟.浅谈数控技术专业的《机械加工基础》课程设计与实现——行动导向课程的设计与实现[J].中国科技博览,2013(32):326-326. 被引量：1
10陈雅娟.浅谈数控技术专业的《机械加工基础》课程设计与实现——行动导向课程的设计与实现[J].中国科技博览,2013,0(35):323-323.

中学语文教学参考

2016年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

道不远人,道就在我们身边

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史