摘要
《临床康复学》是康复治疗学专业一门非常重要的临床应用课程，涉及临床各科疾病的内容特别广泛，传统教学方法很难使学生熟练掌握大量知识和技能。在“协同创新、中西并重，康复治疗学专业应用型人才培养模式的构建与实践”的教学研究改革中，通过对教学模式、实践考核等内容不断协同创新改革，激发了学生的学习兴趣，加强了学生的实践动手操作能力．提高了教学质量，教学效果较佳。
出处
《按摩与康复医学》
2016年第5期71-72,共2页
Chinese Manipulation and Rehabilitation Medicine
基金
甘肃中医药大学综合教改项目,编号:甘中教研2014-ZH01
