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国际视野下的职业教育拨款机制:模型、特征及适用环境 被引量：4

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摘要 职业教育基本经费的拨款机制可分为三类:生均拨款、成本单元和产出拨款。生均拨款机制简单易行,适用于成本结构相对稳定的教育系统;而成本单元拨款则比较适合于生源变化较大、创新频繁的职业教育体系;产出拨款机制会对教育目标产生直接的激励作用,但是产出指标的选择要求慎重。我国高职教育拨款机制面临的主要问题是如何调整生均拨款和专项经费之间的比重,而中职教育则亟需在免费的基础上构建基于成本的生均拨款机制,同时鼓励不同地区探索更符合本地需求的职业教育拨款机制。
作者 田志磊 刘云波
机构地区 北京大学教育财政科学研究所
出处 《职教论坛》 北大核心 2016年第1期82-86,共5页 Journal of Vocational Education
关键词 生均拨款 成本单元 产出拨款
分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]
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参考文献9

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共引文献3

同被引文献92

引证文献4

二级引证文献40

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