摘要
我们已处在"后MOOC"时期,大规模公共课程已经无法满足学生的个性化要求,于是SPOC应运而生。SPOC的推广与使用让MOOC更有生气和活力,不仅改革了传统陈旧的教学方式,而且提高了学生的自主学习能力,进而提高了教学水平和教学质量。经过一个学期的实践,依据"大学计算机基础"课程所采用的SPOC教学模式,笔者提出了北京联合大学"大学计算机基础"课程教学的改革构想。虽然课程教学改革还在进一步实施和建设过程中,但我们坚信借助SPOC与MOOC的力量,一定能探索出一种新的提升计算机基础教学的质量和效率的教学模式。
出处
《工业和信息化教育》
2016年第3期80-83,共4页
Industry and Information Technology Education
