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基于虚拟社区的高中化学探究性学习策略探索被引量：1

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摘要本文结合笔者在虚拟社区指导学生进行高中化学探究性的学习实践，通过一系列案例，对中学生思维能力的培养进行了探究,并对该学习策略研究中存在的问题进行初步的总结和归纳，提出了自己的看法。

作者郑瑜

机构地区广东省广州市第十三中学

出处《教育信息技术》 2016年第1期68-70,共3页 Educational Information Technology

基金广州市教育科学“十五”规划2014年度立项课题《信息技术环境下高中综合实践专题式活动实施探究》(立项号:1201431067)的研究成果之一

关键词虚拟社区高中学化学习策略探究性学习自主学习

分类号 G434 [文化科学—教育学] G633.8 [文化科学—教育技术学]

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