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一次难忘的磨课经历
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摘要
本文描述了一节小学五年级英语新授课的磨课过程,探讨了在小学英语课堂中如何突破教材的局限,创设有效、合理的情景,发挥学生的主体作用,让学生在课堂上说“真”话;同时对课堂教学进行了反思,旨在找到真正适合学生的、高效的课堂教学方法。
作者
乔溪
机构地区
北京市朝阳区三里屯小学
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2016年第2期61-64,F0003,共5页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
会话教学
情景
磨课
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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