摘要
本文以复合型人才培养模式下的教学运行管理体系为对象,通过在宏观上对"主干+拓展"修读制的制度性分析,剖析了"主干+拓展"修读制的时态与形态特征及其教学运行特征等微观特征,研究并创立了"主干+拓展"修读制相关的分类选择原则、分时安排原则、课程设置原则等,进而建立了教学运行安排的分时安排规则及顺序调度规则,为"主干+拓展"修读制下教学运行管理系统的重构奠定了基础,确保教学的顺利实施。
出处
《机械职业教育》
2016年第2期26-29,共4页
Vocational Education for Mechanical Industry
基金
广东省教育研究院教研项目"学分制教学运行模式与管理机制创新研究"(项目编号:701522J05P31)阶段性研究成果
