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高中物理“翻转课堂”与“问题导学”的结合——以《超重与失重》的课堂实践为例
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摘要
“翻转课堂”和“问题导学”在实施的过程中各自存在着一些缺陷，将“翻转课堂”和“问题导学”结合，可将二者的优势互补达到更好的教学效果。本文以《超重与失重》的课堂实践为例，对“翻转课堂”和“问题导学”结合的高中物理课堂教学实践进行探讨。
作者
汤可嵚
机构地区
福建师范大学附属中学
出处
《中学理科园地》
2016年第1期32-33,36,共3页
Field of Middle School Science Department
关键词
翻转课堂
问题导学
微课
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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