摘要
创业教育与专业兴趣培育具有良性的循环促进作用。在创业教育常态下,大学生专业兴趣缺失仍是较为普遍存在的现象,而环境影响、认知偏差、意志薄弱等因素制约了大学生专业兴趣的培育,从而影响了大学生专业学习的投入程度和效能。政府、社会、高校应积极地为大学生创造良好的创新创业环境,做好大学生专业兴趣的向善引导,重视大学生意志力的培养,以满足现代社会发展对创业型人才培养的需求。
出处
《大学教育》
2016年第2期32-34,共3页
University Education
基金
2013年浙江省教育科学规划课题研究项目"创新创业教育背景下大学生创新创业意愿现状调查"(编号SCG115)
丽水学院2014年校级教育教学改革项目"经管类大学生专业兴趣培育研究"(14JY07)
浙江省重点学科"区域经济学"项目
