摘要
ISO9000质量管理体系第二方审核近几年开始复苏,这种由顾客主导的审核对国内高职教育而言还是个未曾涉足的新生事物。通过第二方审核的途径,校企合作共建高职ISO9000质量管理体系能使高职院校在贯标的过程中少走弯路,减少负面影响,提升工作成效,促进贯标由符合型向有效型转变;搭建了校企互动的新平台,将加深校企合作的深度,同时还能扩大职业教育发展的国际视野,有利于高职教育更好地开展国际交流。
出处
《教育探索》
北大核心
2015年第12期57-59,共3页
Education Exploration
基金
江苏省2012年度高校哲学社会科学基金项目(2012SJB880008)
