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课堂对话的基本类型与特征被引量：1

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摘要基于提高语文课堂教学效率的目标,着眼于课堂对话,重点探讨师生对话、生生对话的几种类型及其特征,并从精心组织课堂教学,充分开发多种形式课堂对话,有效调动学生学习兴趣,发掘学生潜力等方面进行具体阐述。

作者罗菊侠

机构地区西安市第六十六中学

出处《西部素质教育》 2016年第4期113-113,共1页 Western China Quality Education

关键词课堂对话角色定位互动模式

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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西部素质教育

2016年第4期

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