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幼儿园教师教育反思的现状研究

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摘要 教育反思是提升教学有效性、促进教师专业发展的必要手段。当前对教育反思的研究偏理论化,实践性、针对性不足,尤其对幼儿园教师的教育反思现状缺乏整体调研。本研究通过问卷法、访谈法,较为全面地调查了当前幼儿园教师教育反思的整体状况,并分析当前幼儿园教师教育反思实际中存在的问题,据此提出改善当前幼儿园教师教育反思现状的建议。
作者 刘静 原晋霞
出处 《早期教育(幼教·教育科研)》 2016年第2期19-22,共4页 Early Education
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二级参考文献13

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共引文献237

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