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注重类比迁移,渗透研究套路——以七年级“角(第1课时)”教学为例

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摘要 2015年江苏省教研室组织的初中数学青年教师基本功大赛中,教学设计环节的课题是课标苏科版七年级上册＂角（第1课时）＂,笔者虽未能亲临现场观摩,但从相关网站报道、QQ群中也能感受到参赛选手对该课时的多样化设计与精彩展示.然而由于苏科版教材中,角的第1课时相关内容容易对初任教师形成误导（主要是过分追求所谓的生活现实,而缺少对学段特征的辨别）,

作者汪晓玲

机构地区江苏省苏州市高新区第一中学

出处《中学数学（初中版）》 2016年第1期13-15,共3页

关键词渗透研究北师大版教师基本功初任教师人教版度量单位分类讨论华师大到角动画演示

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2016年第1期

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