摘要
1 PBL教学模式PBL是problem-based learning的简称,最基本的内涵是基于问题的学习,其以“建立终身的学习能力”为目标,“学生的自主学习能力”为核心,以“探索问题”为向导,以“小组互动学习”为平台,塑造了新的教学理念,撼动了传统的医学教育模式。其强调以学生为中心的主动性、开放性、探索式学习,力求培养发现问题、获取信息、科学思维、分析综合、组织合作、沟通交流及解决问题能力[1]。
出处
《中国医学文摘（耳鼻咽喉科学）》
2016年第1期47-48,共2页
Chinese Medical Digest(Otorhinolaryngology)
