浅谈小学语文课堂教学中的有效合作被引量：1

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摘要在语文课堂上进行小组合作学习是一个古老却又有旺盛生命力的、富有创意的教学理论与方略。如今的小学语文教师们都能意识到合作学习的重要性,但不少却浅尝辄止。当我们积极响应校训＂协一＂,再次把小组合作学习引进小学语文课堂时,我特别强调这样一个原则：注重结果的完美不如注重过程的完美。只有不注重结果的完美,才能清楚地认识到合作学习的过程不是一篇课文。

作者戴晨曦

机构地区江苏省无锡市宜兴市大浦小学

出处《华人时刊·校长版》 2015年第12期48-48,共1页 PRINCIPAL

关键词小学语文课堂学习过程教学情境课后作业合作竞争课堂导入课堂有效性合作型课堂教学小伙伴

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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华人时刊·校长版

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