新课改视域下分组教学在小学田径教学中的运用被引量：1

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摘要在小学田径模块教学中,体育教师要关注学生个体差异与不同需求,发挥学生个性特长,满足学生心理需求,为学生创造一个宽松、和谐、愉快的学习氛围。努力让学生在体育学习中获得体育知识和体育能力,提高学生积极乐观向上的品质,逐渐养成终身体育意识。在实施教学过程中采用了分组教学的方式,经过多次的教学实践证明,教与学取得了较好的效果。

作者丁峰

机构地区浙江省杭州市大禹小学

出处《田径》 2015年第12期50-51,共2页 Track and Field

关键词分组教学田径教学模块教学体育能力学习过程教学效果体育知识个性特长学习能力个体差异

分类号 G82 [文化科学—体育训练]

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田径

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