分组教学在篮球教学中的运用

导出

摘要在篮球模块教学中,我关注个体差异与不同需求,发挥学生个性特长,满足学生心理需求,为学生创造一个宽松、和谐、愉快的学习氛围。努力让学生在体育学习中获得体育学习知识和体育学习能力,提高学生积极乐观向上的品质,养成终身体育意识。在实施教学过程中我采用分组教学的方式,经过多次的教学实践证明,教与学的效果较好。

作者程刚

机构地区洛阳市体育运动学校

出处《才智》 2011年第6期250-250,共1页 Ability and Wisdom

关键词篮球教学分组教学个性特长篮球基础个体差异模块教学教学效果篮球比赛目标设置乐观向上

分类号 G841 [文化科学—体育训练]

引文网络
相关文献

1邓冬.创新与体育课堂教学[J].科技资讯,2005,3(23):131-132.
2丁峰.新课改视域下分组教学在小学田径教学中的运用[J].田径,2015,0(12):50-51. 被引量：1
3谢建华.体育教学中如何提高大学生心理健康水平[J].云南财经大学学报,2004,20(S1):364-365.
4彭全省.浅议小学生体育爱好和兴趣的培养[J].课程教育研究,2015,0(30):211-212. 被引量：2
5陈益福.体育教师应加强课外体育活动组织指导[J].陕西教育（教学）,2010(10):64-64.
6史千.对我校体育课开设选项教学的调查与分析[J].神州,2012,0(6X):71-72.
7钟浩,陈万睿,李振良.对中国篮球存在的几点问题分析[J].体育世界,2007(6):10-11.
8杨冬梅.街舞融入高校健美操教学的研究[J].运动,2013(19):117-118. 被引量：1
9府卫东.把握体育育人功能提高学生基本素质[J].中小学电教（下）,2010,0(10):115-116.
10云天：快乐对待每一天[J].全明星,2007(8):92-92.

才智

2011年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

分组教学在篮球教学中的运用

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史