如何培养学生的数学发散思维能力

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摘要所谓发散思维是指打破常规,另辟蹊径,根据已知的信息,从不同角度出发,用不同的途径解决问题的一种思维方式。发散思维最主要的特点是不拘泥于一种思路,多渠道,多角度地去分析问题,寻求解决问题的多种可能。数学教学不仅仅是知识的传授与学习的过程,更是训练学生思维活动的过程。发散思维是数学学习中一种重要的思维品质,加强对学生发散思维的训练,是培养学生创新能力的基础。因此,在数学教学中,教师一定要重视对学生发散思维的训练和培养。

作者刘立业

机构地区陕西省商洛市商州区板桥镇初级中学

出处《陕西教育（教学）》 2015年第11期53-53,共1页

关键词发散思维数学教学思维创新数学学习兴趣课堂气氛打破常规课堂教学教学内容已知条件解方程

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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