摘要
开放教学理念能够充分尊重学生在教学活动中的基本权利,使他们由知识的被动接受者转变为知识的主动选择者和建构者,有利于其自主学习习惯的建立和能力的培养。文章从开放教学和自主学习能力的基本概念简述谈起,从转变教学理念、制订培养方案、建立管理制度、建设网络平台、开放教学资源、丰富校园文化六大方面,详细论述开放教学背景下高校学生自主学习能力培养的策略,旨在为广大教育工作者的教学实践提供帮助。
出处
《教育与职业》
北大核心
2016年第3期118-120,共3页
Education and Vocation
