摘要
处于人格与能力不断发展重要阶段的中学生,储备生涯发展能力,挖掘学生自我认知、自我管理、自我教育、自我发展的潜能,既需要导航,也需要点燃。通过帮助学生了解真实的自我、研制发展手册、开展精细到"个"的目标,把生涯指导逐步深化,从而为学生个性化发展导航。
出处
《上海教育科研》
北大核心
2016年第2期69-72,共4页
Journal of Shanghai Educational Research
基金
上海市教育科学研究项目<中学生生涯发展指导的精细化设计与实施的研究>成果之一
课题编号为B13090
静安区为推进教育部重点课题<走向个性化--发达城区教育内涵提升的实证研究>所举办的实证研修班的成果之一
