摘要
受城镇化进程影响,乡村教师流失已成为无法回避的现实,并呈现逐渐上升趋势。我们希望乡村教师扎根乡村任教是一种理想和奢望,对于他们也是不公平的。基于公平理论,从多种视角论述乡村教师流失的合理性,并提出摆脱"留住乡村教师"观念的制约,通过制定相关补偿性激励措施,鼓励乡村教师流动,变流失为合理性流动,吸引更多的人才到乡村任教,提高乡村教师素质,促进乡村教育水平大发展。
出处
《上海教育科研》
北大核心
2016年第2期10-13,共4页
Journal of Shanghai Educational Research
