多元比较,提升生物课堂教学效率被引量：1

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摘要比较法是在高中各个学科中都非常普遍的一种方法,在生物中亦是如此。本文中,作者结合自己平时的教学经验与体会就如何利用多元比较来提升高中生物课堂教学效率进行了探讨,我从最常见的类比法、列比法和历比法三个角度来分析了如何提升高中生物课堂教学效率,激发学生兴趣、提升课堂效率、升华课堂效果亦是提升课堂教学效率必不可少的三个层次。作者见识浅陋,敬请诸位提出宝贵意见。

作者郭刚

机构地区甘肃省定西市陇西县文峰中学

出处《生物技术世界》 2016年第1期187-187,共1页 Biotech World

关键词多元比较高中生物教学效率

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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