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论学习型组织理论观下的地理教师继续教育

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摘要学习型组织理论是当代一种重要理论,关注自学习机制,强调系统思考,重视团队学习等方面。目前,地理教师继续教育过程中存在一系列的问题如教育内容过于强调理论学习,教育的形式和方法单一等。根据学习型组织理论,可以采取以下对策:强调理论知识与实践技能的结合,继续教育形式丰富,方法多样,进行有效的继续教育评价等策略,来推进和促进地理教师的专业发展。

作者吴育忠

机构地区铜仁学院法律与政史系

出处《中国城市经济》 2011年第23期182-183,共2页 China Urban Economy

关键词学习型组织理论地理教师继续教育问题策略

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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