摘要
笔者通过对民办高校大学生社会主义核心价值观调查问卷分析和亲身实践调研,发现影响大学生社会主义核心价值观教育实效性的因素多元而复杂。本文从社会心理学的角度解析主要影响因素,探索切实可行、行之有效的思想政治育人之策。
出处
《教育教学论坛》
2016年第3期40-42,共3页
Education And Teaching Forum
基金
2014年武汉市属高校教研课题(项目编号:2014213):民办高校大学生社会主义核心价值观教育实效性
渗透力
影响力研究
2014年度武汉生物工程学院应用校本研究项目管理实证类一般项目"武生院大学生社会主义核心价值观培育和践行路径研究"(编号:2014G06)的研究成果之一
