高职院“双师型”教师能力提升策略研究

下载PDF

导出

摘要随着近些年以来社会对高职院校培养的人才要求提升,要想让高职院校办学水平与教育质量有效提高,需要一支不仅拥有优秀专业理论素养,而且存在丰富实践经验的"双师型"教师队伍。本文在此背景下,阐述了"双师型"教师所应该拥有的相关内涵,更进一步深入探讨"双师型"教师的主要能力、素质,最后根据这些能力与素质提出高职院校"双师型"教师能力提升的相应对策。

作者徐春艳

机构地区常州信息职业技术学院

出处《长春教育学院学报》 2015年第19期104-105,共2页 Journal of Changchun Education Institute

关键词办学水平教育质量双师型内涵素养对策

分类号 I106 [文学—世界文学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1曹国亮,吴海清.高职院校“双师型”教师专业能力标准指标体系研究[J].职业技术教育,2013,34(8):71-73. 被引量：19
2顾明远.学习和解读《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》[J].高等教育研究,2010,31(7):1-6. 被引量：293
3刘韵琴,文红.国内“双师型”教师概念及资格认证标准研究述评[J].怀化学院学报,2010,29(6):134-137. 被引量：14
4颜海波,韩永强.职业院校“双师型”教师专业能力标准的建构[J].河北大学成人教育学院学报,2010,12(2):51-53. 被引量：14

二级参考文献17

1刘勇.高等职业教育“双师型”教师队伍培养方案探讨[J].武汉职业技术学院学报,2004,3(2):15-19. 被引量：30
2顾明远,石中英.学习型社会:以学习求发展[J].北京师范大学学报（社会科学版）,2006(1):5-14. 被引量：123
3吴波.“技术至上”现象:教师专业能力发展勘误[J].现代远程教育研究,2006,18(2):24-26. 被引量：3
4黄斌,毛青松.“双师型”教师资格标准体系初探[J].教育与职业,2006(30):41-42. 被引量：32
5洪生伟标准化管理[M].中国计量出版社,1995,9. 被引量：2
6教育部.关于加强高职高专教育人才培养工作的意见(教高[2000] 2号).2000-01-17. 被引量：4
7教育部.关于开展高职高专院校人才培养工作水平评估试点工作的通知(教高司函[2003] 16号.2003-02-12. 被引量：1
8Department of Education, Scie- nce & Training Australian Govemm- ent: TAA04 Training and Assessment Training Package [Z]. Canbera,2007. 被引量：1
9Volmari K., etal. (2009). Compe- tency Framework for VET Profe- ssions. European Centre for the Development of Vocational Train- ing. 被引量：1
10吴宏岳.构建职业院校教师专业能力标准体系的内涵和理论依据分析[J].职业技术教育,2008,29(4):53-56. 被引量：16

共引文献333

1胡慧.跨文化素质教育课程与大学生人文素质培养——以《汉玉精雕:汉语诗词英译鉴赏》课程为例[J].现代英语,2020(5):100-102.
2苏青.云南省高校体育网站建设现状研究[J].体育世界,2020(3):65-66. 被引量：1
3王秋妍,王凯,赵媛.基于雨课堂的智慧课堂教学模式探索与实践[J].科教导刊,2022(30):58-61. 被引量：3
4刘宗妹.计算机应用基础教学思索与改进研究[J].湖北开放职业学院学报,2020,33(2):146-147. 被引量：2
5李欣欣.信息化教学手段对口腔医学技术专业学生实践技能的影响[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2019(32):12-13. 被引量：3
6李奇松,黄丽娜.茶学专业基础化学实验的教学改革探索[J].产业与科技论坛,2019,18(22):207-209.
7鲍先凯,崔广芹,张博华,田志超,张童.隧道工程课程“一体六翼”教学改革研究[J].创新创业理论研究与实践,2024(5):30-33.
8李文冰.体教融合视域下我国高校休闲体育专业发展研究[J].冰雪体育创新研究,2022(1):106-108. 被引量：1
9高坊洪,伍文斌.生源形势变化与高职院校应对策略[J].江西教育（综合版）（C）,2012(7):19-20.
10王清,杨强.浅谈基于实训条件的中职学校教师专业实践能力提升[J].河南科技,2013,32(1):266-266. 被引量：1

1倪建红.摭谈双师型教师[J].神州,2014(8):257-257.
2邹备战.高职院校“双师型”教师培养研究[J].神州,2014(14):288-288.
3王颖卓.“清醒者”的悲歌——秦可卿与贾探春“预见”之比较[J].学术交流,2004(6):143-145. 被引量：1
4从彦平.我的“四重”建议[J].北京文学（精彩阅读）,2004,0(10):135-135.
5唐自然.基于过程管理的专业教师转型机制研究[J].神州,2014(11):224-225.
6吴鑫.从诸葛亮和宋江用人看得失[J].政工导刊,2008(9):35-36.
7吴显涛.如何提高文学作品阅读鉴赏能力[J].文学教育,2012(18):108-108. 被引量：1
8吴琦.“人际交往能力提升”团体辅导的心路历程[J].时代报告（学术版）,2015(1):59-59.
9石颖.浅谈文艺批评的现状与问题[J].青年文学家,2016,0(7Z):43-43.
10谢梦.今天,一个阳光明媚的日子[J].河北联合大学学报（社会科学版）,2008,11(S1):194-194.

长春教育学院学报

2015年第19期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高职院“双师型”教师能力提升策略研究

参考文献4

二级参考文献17

共引文献333

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史