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培养个性化教师:职业院校改革发展的关键
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摘要
培养个性化教师,是职业院校开展个性化人才培养的诉求,是教师专业化发展的新境界,还是职业院校改革发展的源动力。教师个性化发展,需要从以下几方面做起:明确职业角色,做个教育信仰者;积累教育经验,做个反思实践者;挖掘自己潜能,做个教育创新者。
作者
杨浩英
机构地区
广东农工商职业技术学院
出处
《教育评论》
北大核心
2016年第1期108-111,共4页
Education Review
基金
中国高等职业教育研究会"十二五"规划2014年度科研课题"职业院校个性化人才培养路径研究"(编号zjyjh2014-27)的研究成果
关键词
个性化教师
个性潜能
专业化
主体能动性
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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