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用问题激活初中历史课堂教学

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摘要教师在历史教学中巧妙地提出问题,可以激发学生的好奇心与求知欲,培养学生历史学习兴趣,让学生展开主动而积极的历史探究活动。这样更能实现学生对历史知识的深刻理解与牢固掌握,促进学生思维能力与创造能力的发展,让学生经历知识形成与发展的全过程,让学生成为学习的主人。

作者范春章

机构地区河北省青县流河中学

出处《学周刊（下旬）》 2016年第3期37-37,共1页 Learning Weekly

关键词问题历史教学浓厚兴趣主动探究

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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