摘要
本文结合自动化专业课程教学中存在的专业课程零散、注重知识传授、专业素质不足、实践教学薄弱等问题,介绍了北京理工大学自动化学院增设实践性、综合性专业课程,突出工程特色、加强实践环节,将素质教育贯穿于专业课教学的经验和举措。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2016年第1期72-74,共3页
China University Teaching
基金
教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)"突出工程性
实践性
综合性的专业实验教学模式的研究与实践"(项目批准号13JDGC010)
北京市教育科学"十二五"规划重点课题"加强工程科技人才培养实验教学研究与实践"(项目批准号ADA13086)