摘要
在英语为第二语言的教师职前培养质量方面,美国州政府、英语语教师专业组织TESOL和最权威的全国性教师教育认证机构——NCATE,通过对教师教育机构和本机构的教师教育方案认证,来保障教师职前培养质量。在州政府的协作下,NCATE和TESOL合作对教师教育培养方案中的具体的教师培养专业或课程进行认证,共同开发了"英语第二语言"教师培养方案的认证标准和认证程序,形成较为完善成熟的教师教育质量认证制度,产生了良好的认证效果,对提高美国教师的培养质量产生了积极的影响。对建立和完善我国英语教师教育质量保障制度具有重要的借鉴意义。
出处
《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》
2015年第4期74-77,共4页
Journal of Ningde Normal University(Philosophy and Social Sciences)
基金
宁德师范学院服务海西研究课"中美语言教师培养技师保障机制的比较研究"成果之一(编号2012H515)
