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《立体构成》课程教学改革探析

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摘要《立体构成》课程的教学现状是大量单一材料训练的重复。通过教学改革提出要树立"创造性"的教学理念,加强对立体形态的教学,对已知的形态进行然后推导出形态体系,通过研究体系的特征,再具体地运用创造实践中。立足于培养学生的设计造型,要求具有实用性和审美性,符合人类生活的实际需要。

作者张美珍

机构地区郑州升达经贸管理学院

出处《才智》 2012年第23期235-235,共1页 Ability and Wisdom

关键词立体构成创造性形态造型

分类号 J50-4 [艺术—艺术设计] G642 [文化科学—高等教育学]

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才智

2012年第23期

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