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在数学课堂中把质疑的机会留给小学生

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摘要传统的教学模式对学生所造成的懒散思考方式及单项接受问题的某些负面影响,使我们更是要让学生意识到自己有权力和能力提出新见解,发现新问题。那么如何让小学生在数学课堂中敢于质疑呢?这是我们迈出传统,敢于创新的重要一步。也是小学数学创新教育的必由之路。

作者魏丽敏

机构地区永嘉县桥头六小

出处《才智》 2008年第12期105-105,共1页 Ability and Wisdom

关键词学生意识接受问题数量关系概念形成吴正教学观算理解题思路教学模式影响课堂气氛

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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