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把公平带入课堂教学中去

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摘要课堂教学过程中的公平问题时有发生,教师在课堂教学中不能关注到每一个学生,导致学生参与课堂教学的机会不平等。因此,我们应该思考这些教育的不公平现象并提出解决对策。

作者杨艳

机构地区南京市栖霞区长江小学

出处《新校园（中旬刊）》 2015年第9期176-176,共1页 New Campus

关键词课堂教学教育公平不公平

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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新校园（中旬刊）

2015年第9期

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