期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中历史试卷讲评课的有效性教学

下载PDF

导出

摘要高中历史试卷讲评课的有效开展,对今后的改进教学和考试具有指导意义。实际教学中,教师应该认真分析每一张试卷,找出学生暴露的问题,针对每一个问题＂对症下药＂,全面解答问题,让学生掌握知识的重点和难点,才能真正使得试卷讲评课达到教学有效。

作者庄凡

机构地区清流县第一中学

出处《新校园（中旬刊）》 2015年第8期65-65,共1页 New Campus

关键词历史试卷讲评课有效性

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李时清.构建“生本课堂”，提升高中政治教学水平[J].中学课程辅导（教师教育）,2016,0(11):30-30.
2王坚定.从实习中暴露的问题看师专教学改革[J].黔南民族师专学报,1992(4):16-18.
3佟李雄.初中化学高效课堂初探[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(5):245-245.
4吴佳佳.结合例子谈初中数学几何证明的几种常见错误[J].文理导航,2013(14):12-12.
5吴建军.诊断、探究、训练、提高——浅议如何提高习题讲评课教学效果[J].新课程（下）,2010(12):32-32.
6卞娟.试卷讲评课的三忌与三要[J].语数外学习（高中版）（上）,2013(10):113-113.
7甄洪艳.浅谈计算机辅助高中数学教学[J].中国科教创新导刊,2014(15):109-109. 被引量：1
8朱明军.农村学生物理学习中的问题及解决策略初探[J].中国农村教育,2013(4):63-64.
9巢凤栖.品德课教学中的问题与对策[J].小学教学研究（理论版）,2011(11):40-41.
10温清梅.“四步法”提升讲评课课堂效果[J].课程教育研究,2015,0(33):31-32.

新校园（中旬刊）

2015年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部