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数学教学中的合作学习问题探究

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摘要新课程理念下的数学课堂教学应以学生为主体,以教师为主导。学生在教师的引导下积极参与课堂,互相探讨,共同学习,共同提高。教师是问题的解答者、引导者以及学生的服务者。教学模式的改变,对学生的学习和教师的课堂操作会产生影响,师生能否发扬合作学习的优点,克服合作学习的弊端,是合作学习成功的基础。

作者王学明

机构地区石嘴山市第十七中学

出处《新校园（中旬刊）》 2015年第8期51-51,共1页 New Campus

关键词新课程理念合作交流问题探究合作效率

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新校园（中旬刊）

2015年第8期

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