论学前教育专业现状及其应用型人才培养策略被引量：3

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摘要从学前教育专业学生培养模式的现状、学前教育专业应用型人才的培养策略两个问题出发,以应用型人才培养为目标,以应用为主旨和特征构建教学内容和课程体系,对应用型人才培养目标下学前教育专业学生的培养策略进行了初步的探究。

作者陈凤梅

机构地区集美大学诚毅学院

出处《湖北科技学院学报》 2015年第10期108-110,共3页 Journal of Hubei University of Science and Technology

关键词应用型人才培养目标学前教育专业培养策略探究

分类号 G521 [文化科学—教育学]

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