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大学语文应用文写作教学纾解对策研究 被引量：8

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摘要 自20世纪80年代以来,大学语文课程教学相继在高校恢复开设,在推进大学生语文能力、人文素养教育上发挥了重要作用。新世纪以来,随着文化全球化视野的拓宽,高校大学语文教学能力不升反降的问题已经受到广大学者的关注。为此,积极推进高校大学语文应用文写作教学就显得尤为迫切和重要。
作者 李莉
机构地区 湖南艺术职业学院
出处 《新课程研究（中旬）》 2016年第1期92-93,共2页 New Curriculum Research
关键词 高校语文 应用文写作 教学问题 角色转换 纾解对策
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献10

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共引文献2

同被引文献24

引证文献8

二级引证文献11

新课程研究（中旬）
2016年 第1期

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