辅导员主导主责的素质教育通修课程建设与实践——以中国矿业大学(北京)为例被引量：1

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摘要中国矿业大学(北京)通过制定激励考核制度、加强系统培训、投入专项经费和建立授课团队,积极打造素质高、能力强、业务精的由辅导员主导主责的素质教育通修课程专家化队伍。不断推动能源精英教育教学体系建设,努力构建具有学校特色的辅导员主导主责的素质教育通修课程,积极探索辅导员队伍职业化专家化发展途径,提升了学校学生综合素质的育人水平。

作者安宇马靖华

机构地区中国矿业大学(北京)学生工作处

出处《北京教育（德育）》 2018年第10期91-93,共3页 Beijing Education

关键词辅导员主导主责素质教育通修课程

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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北京教育（德育）

2018年第10期

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