摘要
高阶能力即高级思维能力,具体说来是指问题求解、决策制定、批判性思维和创造性思维能力。高阶能力也是综合运用分析性、探究性、创造性和实践性思维的能力。目前,大多数学校都以安全问题、学生经济条件问题和减轻学生负担问题为借口,在开展综合实践活动课时总是教师一手包办、满堂灌输,直接交给学生现成的结论或答案,使综合实践活动教学停留在低阶能力、低阶学习和低阶思维的层次上,难以有效地促进学生高阶思维能力的发展，也难以有效地塑造学生适应社会发展所需要的核心素质。因此，在综合实践活动课堂教学中强调学生高阶思维能力的培养是十分必要的。
