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英语专业学生语音元认知策略培养的必要性
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摘要
当前,英语专业学生的语音学习普遍存在问题,而语音教学一直以来都是语言教学的薄弱环节。笔者认为,应当在英语专业学生的语音教学中加强元认知策略的培养,以改善语音教学的效果。
作者
王竞辛
机构地区
吉林化工学院外国语学院
出处
《戏剧之家》
2015年第23期192-192,共1页
Home Drama
关键词
元认知策略
英语语音
自主学习
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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