摘要
形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形势与政策教育的特征、形势与政策教育的价值目标,以及不断变化的社会发展客观上要求在形势与政策的教育中培养学生自主性学习能力。在分析形势与政策学生自主性学习能力培养必要性的基础上,结合教学实践,探讨了形势与政策教育应如何运用元认知策略培养学生的自主学习能力和形势与政策学生自主性学习能力的具体培养策略。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2009年第1期206-207,共2页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
