视唱练耳教学过程中音乐记忆能力培养策略被引量：2

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摘要从专业化角度出发,音乐记忆属于音乐学习过程中的基础性环节,而音乐教学中的视唱练耳训练课程是训练学生以及培养学生基本音乐素养的重要学科,尤其重视学生在音乐记忆能力方面的培养。本文就视唱练耳教学过程中音乐记忆能力培养策略展开详细论述。

作者赵楠

机构地区遵义师范学院音乐与舞蹈学院

出处《戏剧之家》 2015年第22期213-213,共1页 Home Drama

关键词视唱练耳音乐记忆能力培养策略

分类号 G652 [文化科学—教育学]

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