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“教学做”一体化的项目式教学模式探讨——以药物仪器分析技术课程为例被引量：2

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摘要目前我国药物仪器分析技术教学模式,大多还在延用传统学科式教学模式,或有部分改进为模块式教学模式,但都侧重于知识的灌输,忽略了能力的培养,更忽略了职业教育的特点和本质。本文对药物仪器分析技术课程进行了"教学做"一体化项目式教学设计,建立了相应的教学设计模型,以期实现培养高素质技能型人才的高职教育宗旨。

作者包玉清

机构地区黑龙江民族职业学院

出处《新西部（下旬·理论）》 2015年第12期145-145,151,共2页 New Western

关键词药物仪器分析技术教学模式项目式教学做一体化

分类号 G512.7 [文化科学—教育学]

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