摘要
兴趣是主体制向一定事物的认识倾向、是种积极的情绪体验、是一种积极的内在动力机制、是对事物所报的积极态度和情绪表现。学生在这种状态下进行学习,大脑细胞的活动及其活跃,注意力高度集中,学习就能取得事半功倍的效果。学生在进行有兴趣的活动时,会体验到积极的情感,他的内心是满足的、和谐的、积极的。培养学生的创造思维,不要压抑学生那些与生俱来的优秀天资,让那些天资彻底释放出来,并且为学生创造适宜创造力生长与发展的良好环境和氛围,使学生在主动投入,自主学习,积极探索中猎取知识,表现自我价值,实现自我发展。
出处
《中小企业管理与科技》
2015年第35期155-155,共1页
Management & Technology of SME
