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谈舞蹈专业教育中的创造力培养被引量：2

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摘要创造力是舞蹈专门人才的最高能力，是舞蹈教育的最终目标、结果和归宿，从舞蹈专业教育的目标来看，应该促进舞蹈实践能力的培养；从内容来看，应该让学生掌握基础、多样以及合理组合的舞蹈知识；从过程和方法来看，应注重培养学生的主体精神和问题意识。

作者谢可

机构地区北京舞蹈学院

出处《商情》 2010年第2期139-139,共1页

关键词舞蹈专业教育创造力

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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2010年第2期

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